La castellanización y negación de la lengua materna en la escuela intercultural en Chiapas
educación intercultural
lengua materna
pedagogía
castellanización
política educativa
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Cómo citar
Cruz Pérez, Óscar. (2011). La castellanización y negación de la lengua materna en la escuela intercultural en Chiapas. LiminaR. Estudios Sociales Y Humanísticos, 9(2), 30-42. https://doi.org/10.29043/liminar.v9i2.46
Resumen
El trabajo es producto de una investigación cualitativa sobre el ejercicio del poder en el acto pedagógico en escuelas interculturales bilingües de educación primaria en comunidades indígenas de los municipios de Ocozocoautla y Berriozábal en Chiapas. Es un acercamiento las prácticas pedagógicas a través de un estudio de caso. Los datos empíricos muestran que en el acto pedagógico subyace una concepción conservadora de la sociedad.
