Astudillo Torres, M. P., & Chévez Ponce, F. (2023). Las relaciones del desarrollo del currículo y la exclusión escolar: una perspectiva desde la Teoría fundamentada. LiminaR. Estudios Sociales Y Humanísticos, 21(2), 14. https://doi.org/10.29043/liminar.v21i2.969