Sartorello, S.C. 2016. Política, epistemología y pedagogía: el método inductivo intercultural en una escuela tseltal de Chiapas, México. LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos. 14, 1 (ene. 2016), 121-143. DOI:https://doi.org/10.29043/liminar.v14i1.427.